Istraživanje ICCS ispituje znanja, stavove i ponašanje učenika na kraju primarnog obrazovanja te stavove njihovih učitelja i ravnatelja.
– Radi se o komparativnom međunarodnom istraživanju, čija se glavna tema odnosi se na to koliko su mladi ljudi spremni preuzeti svoje uloge građana u svijetu koji se mijenja, svijetu neprekidnih promjena. Najviše se odnosi na to kako takve situacije mladi ljudi doživljaju u spomenutom kontekstu – objasnila je Ines Elezović, koordinatorica Nacionalnog centra za vanjsko vrednovanje obrazovanja.
U istraživanju su sudjelovale 24 zemlje, među kojima je i Hrvatska, a jedna od glavnih dimenzija je bilo ispitivanje znanja učenika.
– Također, učenici su ispunjavali su upitnik za učenike gdje su se ispitivali njihovi stavovi i mišljenja, ali i neka prošla i buduća ponašanja te njihov sveukupni angažman. Dakle, koliko su zaista angažirani, žele ili planiraju biti angažirani u ovom području – dodala je Elezović.
Prosječna dob učenika koji su ispitivani je 14 i pol godina, a hrvatski rezultati su malo iznad prosjeka zemalja sudionica istraživanja. Ispitivanje je provedeno u proljeće 2016. godine, dok je dizajn studije rađen nekoliko godina ranije. U međuvremenu su se dogodile neke političke i socio-ekonomske promjene u svijetu.
– Dogodila se velika posljedica ekonomske krize u Europi, migracijski val, a puno više aktualiziraju se teme održivosti okoliša uz još neke teme koje su se pojavile u međuvremenu – napomenula je koordinatorica.
Međunarodna baza podataka bit će objavljena početkom 2018. godine, u kojoj će biti dostupni i konačni podaci za Republiku Hrvatsku.